小学生网络应用需求现状的调查

徐胜男

在科技发展进入信息时代的今天，网络技术的应用已不只是成人的专利，同样成为少年儿童学习知识、交流信息、闲暇娱乐的重要手段，早在两年前，对我市青少年的调查中发现，城市少年儿童对网络的认识已达很高水平，这两年发生了怎样的变化？农村少年儿童对网络认识及应用是怎样的状态？为了准确地把握少年儿童在网络知识运用方面的发展脉络，济南市青少年年研究所在我是一市三县三区、25所城乡小学进行了“素质教育状况及学习需求调查”。调查发现，少年儿童对电脑及网络应用非常热心、极感兴趣，但也有少数调查对象表现出态度的茫然，对电脑的拥有程度及运用网络的频率，城乡表现出极大的差距。

首先，对互联网了解程度又进一步提高。城乡小学生对“你知道互联网吗？”一题的回答中，有72.23%的调查对象选择了“知道”，其中城区所占比例高于乡村，城区有75.88%的知道率，比2004年的70%高出5.88个百分点，农村有66.35%的调查对象选择“知道”，低于城市的比例，这也是城乡各方面差距的缩影。

其次，对互联网的应用情况体现出城乡区别。

在回答“你上过互联网吗？”一题中，得出的答案是城区小学生选择“上过”的占59.15%，而农村占46.59%，城区高于农村12.56个百分点。由于调查对象同属于济南市的县市区，省城农村在各方面优于许多地市，，可见广大农村地区在网络应用方面远远落后于城市。

第三，小学生能正确使用互联网，互联网应用已成为小学生获取知识、交流思想、展示个性的重要平台。但城乡在这些方面的发展也是不均衡的。在回答“如果你上网，一般干什么？”的选项中，“查资料”为选项的第一位，占57.14%，由此看出互联网在小学生的学习中有着重要作用；选择“玩游戏”占37.45%，，位居第二，这已经成为小学生娱乐的重要内容，其中城镇小学生占36.84%，农村小学生占41.94%，由此看出农村小学生对电脑更多的是用于玩乐，仅比查资料低3.22个百分点；而选择“聊天”的城镇小学生多于农村，分别为13.45%和5.38%，由此看出城镇小学生的社交能力高于农村。

第四、从互联网的应用看出，城乡差距的原因主要在于经济和观念差异。

本次调查中发现，在“如果没有电脑，你希望有吗?”一题的选择中，城镇高于农村，有90.52%的城镇小学生选择了“希望有”，而农村只占79。29%。由于对电脑、互联网认可程度的不同，城乡小学生对电脑拥有的认识出现差异，农村小学生选项地的原因有许多，主要原因有两点：第一，经济落后，使得买电脑成为许多农村小学生的奢望，第二，观念落后是制约农村小学生对电脑和互联网要求的根本所在。

作者单位：济南市青少年研究所